понедельник, 31 марта 2014 г.

მესამე დღის რეფლექსია

    2014 წლის 31 მარტი
საინტერესო იყო  ტრენინგი , ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე,განვიხილეთ სტანდარტით განსაზღვრული შედეგები  და ბლუმის ტაქსონომია, გავიაზრეთ ზოგადი, შინაარსობრივი და თემატური შეკითხვები, მოვიფიქეთ კითხვები ჩვენი სასწავლო პროექტისათვის, ნაწილობრივ შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი.
    მადლობა ჩვენს ტრენერს საინტერესო, შინაარსიანი და  და საქმიანი ტრენინგისათვის.

четверг, 27 марта 2014 г.

მუხრან მაჭავარიანი

მეცხრე კლასის ტესტები

მასწავლებლის სამახსოვრო

მასწავლებლის სამახსოვრო    !                                                                                        
1. გაამდიდრეთ სასწავლო პროცესი – ამის მიღწევა შესაძლებელია დამატებითი, კლასგარეშე აქტივობებით, მრავაფეროვანი სასწავლო მასალებით და  სწავლების ახალი მეთოდებისა და სტრატეგების გამოყენებით. ამით სასწავლო პროცესი მოსწავლისთვის უფრო სახალისო და საინტერესო გახდება.
2. ეცადეთ, გაააქტიუროთ მოსწავლეები– მოსწავლეებისთვის გაცილებით უფრო ბუნებრივია საგაკვეთილო პროცესში აქტიურად ჩართვა და მონაწილეობა, ვიდრე მშვიდად ჯდომა და მოსმენა. ამისათვის შეგიძლიათ, ჩაატაროთ დისკუსიები, გამოიყენოთ ჯგუფური მუშაობის მეთოდი,პრეზენტაციები, როლური თამაშები, საგანმანათლებლო ექსკურსიები და სხვა. თუმცა ჩამოთვლილ სტრატეგიებს უნდა შეურჩიოთ  დრო, თორემ არ ექნება ის ეფექტი, რასაც ელით.
3. ჩართეთ მოსწავლეები ცოდნის შეფასების ინსტრუმენტების მომზადებაში – ეს 
აქტივობა გულისხმობს მოსწავლეთა ჩართვას სემესტრული ტესტების, კონკრეტულ თემასთან დაკავშირებული სავარჯიშოების, კროსვორდების, სიტუაციური ამოცანების მომზადების პროცესში. ეს არა მხოლოდ გაზრდის მათ მოტივაციას, არამედ მასალის ათვისებაში შეუწყობს ხელს.
4. გამოიყენებთ განსხვავებული სირთულის დავალებები – კარგი იქნება, თუ ერთსა და იმავე თემაზე მოსწავლეებს სხვადასხვა სირთულის დავალებებსა თუ აქტივობებს შესთავაზებთ. ეს შესაძლებლობას მოგცემთ, გაითვალისწინოთ მოსწავლეთა შესაძლებლობები და ამით აამაღლოთ მათი მოტივაცია.
5. გამოიყენეთ უნიშნო აქტივობები – ამგვარი დავალებების დროს მოსწავლის ყურადღება შედეგიდან პირდაპირ პროცესზე გადაერთვება.
6. შეცდომები სწავლის საუკეთესო საშუალებაა – კლასში უნდა შეიქმნას ისეთი გარემო, რომელშიც მოსწავლეებს ნეგატიური შეფასების, კრიტიკის და შეცდომის დაშვების შიში არ ექნებათ. შეცდომები უნდა ვაქციოთ მოსწავლისთვის უკეთესი შედეგებისკენ სწრაფვის დასაწყისად.
7. მიაწოდეთ მოსწავლეებს დადებითი უკუკავშირი –  ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ე.წ. "1+2" შეფასება. "1+2" ისეთი შეფასებაა, სადაც "1"  შენიშვნაა, რჩევა, რომელიც მოსწავლემ უნდა გაითვალისწინოს, ხოლო "2" – პოზიტიური კომენტარი. ეს შეფასება შეგიძლიათ, შეცვალოთ თქვენი სურვილისამებს, თუმცა სასურველია, დაიცვათ პროპორცია პოზიტიურ და ნეგატიურ შენიშვნებთან მიმართებაში.
8. თავი აარიდეთ მხოლოდ ნიშნის დაწერას – ნაშრომის შესწორებას და ნიშნის დაწერას პარალელურად დაურთეთ კომენტარი– კონკრეტულად რის გამო დააკლდა მას ნიშანი, რა მოგეწონათ და რაზე უნდა გაამახვილოს მოსწავლემ ყურადღება. თქვენი კომენტარი, რომელიც ერთვის ნიშანს, უნდა  იყოს ვრცელი და ამომწურავი.
9. არასოდეს გააკრიტიკოთ მოსწავლე საჯაროდ – საჯარო კრიტიკა ნეგატიურ გავლენას ახდებს მოსწავლის თვითშეფასებასა და მოტივაციაზე. ასევე ამგვარი მიდგომა აქვეითებს მოსწავლის ნდობასა და პატივისცემას თქვენ მიმართ.

10. იყავით მიუკერძოებელი – მასწავლებელი ჩვეულებრივი ადამიანია თავისი სიმპატიებით, შეხედულებებითა და მოწონებებით. მაგრამ ეცადეთ, რომ მაქსიმალურად გამორიცხოთ სუბიექტივიზმის გამოვლენის შემთხვევები სწავლის პროცესში და მოსწავლეებთან პირად ურთიერთობებში.
11. ტესტირებისას გამოიყენეთ სხვადსხვა ტიპის შეკითხვები – ტესტი ისე უნდა იყოს შედგენილი, რომ დაცული იყოს ბალანსი ღიადაბოლოებიან  და დახურულ შეკითხვებს შორის. ამგვარად შედგენილი ტესტი არ მიანიჭებს უპირატესობას რომელიმე კონკრეტულ მოსწავლეს და კლასის შეფასების უფრო ადეკვატური ინსტრუმენტი იქნება.
12. სათანადო ყურადღება დაუთმეთ მოსწავლეთა თითოეულ ნაშრომს,  ზერელე დამოკიდებულების შემთვევაში მოსწავლე დემოტივირებული ხდება.
13. ჩართეთ მოსწავლე საკლასო გადაწყვეტილებების მიღებაში – მოსწავლეთა მონაწილეობა საკლასო ნორმების, შეფასების კომპონენტების შემუშავებაში, შესასწავლ საკითხთა თანმიმდევრობის დადგენაში და სხვ. მნიშვნელოვნად აამაღლებს მათ მოტივაციას და ხელს შეუწყობს მათი მხრიდან ამ შეთანხმების შესრულებას.
14. შემოიღეთ "პრობლემებისა და წინადადებების ყუთი" – ეს მეთოდი მისცემს მოსწავლეებს საკუთარი აზრის, მოსაზრების, შეფასების ანონიმურად წარმოდგენის საშუალებას. თუმცა ამ მეთოდის გამოყენებისას უნდა გაითვალისწინოთ:
·                     დეტალურად უნდა აუხსნათ მოსწავლეებს ყუთის არსი და მისი გამოყენების მიზანი;
·                     მოსწავლეთა წინადადებების წარმოდგენის გარკვეული ფორმატი უნდა შეიმუშაოთ. კონკრეტული ტიპის ინფორმაციის მითითება სავალდებულო უნდა იყოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს მეთოდი არ იქნება ეფექტური.
·                     მასწავლებელმა სისტემატურად უნდა განიხილოს შემოსული წინადადებები.
16. ყველა მოსწავლეს შეუძლია, ისწავლოს და იყოს წარმატებული – საგაკვეთილო პროცესში და მოსწავლეებთან ურთიერთობისას უნდა იკვეთებოდეს მასწავლებლის ამგვარი დამოკიდბულება

მასწავლებლის 10 მცნება

გაბრიელა მისტრალი

მასწავლებლის ათი მცნება

(თარგმნა მანანა გიგინეიშვილმა)


1. გიყვარდეს მთელი გულითა და სულით. თუ სიყვარული არ შეგიძლია, ნუ ასწავლი ბავშვებს.

2. ასწავლე სადად, უბრალოდ, ისე, რომ მთავარი არ გაგეფანტოს.

3. გაიმეორე, როგორც ბუნება იმეორებს, ვიდრე არ მიაღწევს სრულყოფილებას.

4. ასწავლე ისე, რომ გახსოვდეს მშვენიერება, რადგან იგი დედაა ყოველივესი.

5. იყავი გულანთებული, ლამპრები რომ აანთო, ცეცხლი უნდა გქონდეს გულში.

6. სული შთაბერე გაკვეთილს, ყოველ გაკვეთილს სული უნდა ედგას ცოცხალი არსებასავით.

7. იზრუნე შენი სულის ამაღლებაზე, - რომ გასცე, უნდა გქონდეს.

8. გახსოვდეს, შენი პროფესია ხელობა კი არა, ღვთისმსახურებაა.

9. ყოველდღე, გაკვეთილის დაწყებამდე, საკუთარ სულში ჩაიხედე, წმინდა თუ გაქვს გული.

10. იფიქრე იმაზე, რომ ღმერთმა შენ დაგაკისრა ხვალინდელი დღის შექმნა.

პროგრამა-სილაბუსი. მეთერთმეტე და მეთორმეტე კლასები.

programa-silabusi
sagani _ qarTuli ena da literatura
klasi _ me-11
pedagogi _მადიმი დოლაკიძე 
kursis moculoba _ 170 akademiuri saaTi (34 samuSao kvira, 5 kvireuli saaTi).
a) saswavlo kursis miznebi:
informaciis gageba, analizi da Sefaseba:
      sxvadasxva saxis zepiri teqstebis analizi tonalobis, enobriv-gramatikuli struqturisa da efeqturobis TvalsazrisiT;
      adekvaturad, gamarTulad da damarwmuneblad metyveleba;
      wakiTxuli teqstis konstruireba (enobrivi analizi da sinTezi);
      teqstebis saxeebis amocnoba da ganmarteba maTs struqturul-gramatikul Tu stilistur Taviseburebebze dayrdnobiT;
      teqstebSi mocemuli gramatikuli konstruqciebis gamoyofa da maTi saTanado interpretaciiT warmodgena;
      sxvadasxva tipisa da stilis teqstebis gamarTulad wera; gramatikis, orTografiis, punqtuaciis wesebis marTebulad gamoyeneba teqstis asagebad da dasaxvewad.
enis komunikaciuri aspeqtebis gageba-gamoyeneba:
      im sakomunikacio unar-Cvevebisa da strategiebis ganviTareba, romlebic uzrunvelyofs socialur garemoSi pirovnebis adekvatur TviTgamoxatvas; saubris, diskusiis, debatebis, sxvadasxva Temaze kamaTis warmarTvas;
      sxvadasxva saxis zepiri da werilobiTi teqstebis Sefaseba maTi sakomunikacio amocanis gaTvaliswinebiT;
      wakiTxulis gadamowmeba da Sefaseba sandoobis, aqtualurobis, popularobisa da sxva kriteriumebis mixedviT;
      konkretuli sakiTxis Sesaswavlad informaciis moZieba, kritikulad gadamowmeba da monacemTa bankis Sedgena;
      sxvadasxva mizniT, sxvadasxva auditoriisaTvis nebismieri tipis werilobiTi teqstis SeTxzva.
mxatvruli teqstis gageba da TviTgamoxatva:
      argumentirebuli msjeloba sxvadasxva Janris mxatvrul teqstebSi gamovlenili msoflmxedvelobrivi sakiTxebisa da literaturuli Taviseburebebis Sesaxeb;
      literaturul nawarmoebze subieqturi mosazrebis Camoyalibeba da warmoCena;
      literaturul nawarmoebebSi mxatvruli azrovnebis formebis identificireba, Sedareba, Sepirispireba, dakavSireba da analizi;
      sxvadasxva epoqis literaturul teqstebSi asaxul kulturul faseulobaTa gaazreba da maT mimarT sakuTari damokidebulebis gamoxatva;
      sxvadasxva Janris literaturuli teqstis Seqmnis procesSi cxovrebiseuli da SemoqmedebiTi gamocdilebis realizeba;
      werilobiT teqstebSi sakuTari poziciisa da RirebulebiTi damokidebulebebis sxvadasxva literaturuli formiT warmoCena;
saswavlo kursis Sinaarsi (Temebisa da sakiTxebis CamonaTvali maTi damuSavebisaTvis
gankuTvnili savaraudo saaTebis miTiTebiT):
Tema „romantizmi“
1. Sesavali mecadineoba _ msoflio romantizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba; qarTuli romantizmi _ 1sT.
2. teqsti: al. WavWavaZe, biografiuli cnobebi, `gogCa~.
ena: leqsikuri da gramatikuli arqaizmebi.
lit. Teoria: romantizmi, misi ZiriTadi niSnebi, qarTuli romantizmis specifika;
peizaJi; tropis saxeebi; lirikuli gmiri _ 3 sT.
3. teqsti: Tengiz verulava _ „gogCa“ (aleqsandre WavWavaZes).
ena: sityva, rogorc leqsikuri erTeuli; leqsikonebi, qarTuli enis ganmartebiTi
leqsikoni, misi gamoyeneba; funqcionaluri stili _ publicisturi stili da misi maxasiaTeblebi.
literaturis Teoria: tropi da misi saxeebi_ 2 sT.
4. teqsti: gr. orbeliani, biografiuli cnobebi, `Tamar mefis saxe beTaniis eklesiaSi~.
ena: _ arqaizmebi.
literaturis Teoria: simbolo, rogorc mxatvruli gamosaxvis xerxi _ 3 sT.
5. teqstebi: gr. orbeliani, `saRamo gamosalmebisa~/damatebiT „mgzavroba Cemi tfilisidam peterburgamdis“ (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili _ dRiuri.
metyvelebis kultura: sajaro gamosvla _ monologi da misi saxeebi: leqcia, moxseneba, sityva, prezentacia _ sajaro gamosvla; dialogi.
lit. Teoria _ peizaJi, tropuli metyveleba _ 5 sT.
Semajamebeli mecadineoba _ 1 sT.
6. n. baraTaSvili, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
7. teqsti: n. baraTaSvili, `xma idumali~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba _ 2 sT.
8. teqstebi: n. baraTaSvili, `sulo boroto~, werili grigol orbelians.
ena: arqaizmebi, funqcionaluri stili _ piradi werili; sasaubro da wignuri stili,
maTi maxasiaTeblebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, epistolaruli Janri _ 2 sT.
9. teqsti: n. baraTaSvili, `vpove taZari~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba; riTma, misi saxeebi; simbolika, bibliuri saxesimboloebi _ 2 sT.
10. teqsti: n. baraTaSvili, `SemoRameba mTawmindaze~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: peizaJi, tropuli metyveleba, saxesimboloebi _ 3 sT.
11.teqstebi: n. baraTaSvili, `merani~, werili grigol orbelians.
metyvelebis kultura: funqcionaluri stilis saxeebi, piradi werili.
lit. Teoria : tropuli metyveleba, simbolika, gradacia_ 4 sT.
Semajamebeli mecadineoba: qarTuli romantizmi _ 1 sT.
12.teqsti: jorj gordon baironi, biografiuli cnobebi, `hgodebdeT~
 _ 2 sT.
13.teqsti: jibran xalil jibrani, biografiuli cnobebi,`petre _ mezoblis Sesaxeb~
(nawyveti romanidan `ieso Ze kacisa~) _ 3 sT.
Semajamebeli mecadineoba: romantizmi, rogorc msoflio literaturuli mimdinareoba _ 1 sT.
Tema „realizmi“
1. Sesavali mecadineoba, realizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba, qarTuli
realizmis warmoSoba, misi Taviseburebani, qarTveli samocianelebi, ilia WavWavaZe, biografiuli cnobebi _ 2 sT.
2. teqsti: ilia WavWavaZe, `mgzavris werilebi~.
ena: funqcionaluri stili, publicisturi teqstebi da maTi enobrivi maxasiaTeblebi.
metyvelebis kultura: citireba, perifrazi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, alegoria, mxatvruli saxe-simboloebi, literaturuli personaJis daxasiaTebis xerxebi, mTavari da meorexarisxovani literatuli gmirebi
_ 8 sT.
3. teqsti: ilia WavWavaZe, `zogierTi ram~ (nawyvetebi).
ena: publicisturi stili .
metyvelebis kultura: literaturul-kritikuli eses ageba_ 3 sT.
4. teqsti: ilia WavWavaZe, `bednieri eri~.
literaturis Teoria: satira, rogorc mxatvruli gamosaxvis erT-erTi xerxi _ 3 sT.
5. teqsti: ilia WavWavaZe, `kacia-adamiani?!~.
ena: funqcionaluri stili _ publicisturi da mxatvruli.
metyvelebis kultura: Txroba, aRwera, msjeloba.
lit. Teoria: epigrafi, misi daniSnuleba; kontrasti; gmiris portreti _ 9sT.
6. teqsti: ilia WavWavaZe, `oTaraanT qvrivi~.
metyvelebis kultura: Sedareba-SepirispirebiTi ese, teqstis organizeba, msjeloba,
argumentacia, argumenti.
lit. Teoria: literaturuli personaJi da misi funqcia; mwerlis stili da misi maxasiaTeblebi _ 9sT.
7. teqsti: ilia WavWavaZe, `gandegili~.
lit. Teoria: kontrasti, rogorc mxatvruli gamosaxvis erT-erTi xerxi; alegoria,
simbolo; gmiris portreti _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: „ena, mamuli, sarwmunoeba“ _1 sT.
8. TaobaTa brZola me-19 saukunis 60-70-ian wlebSi:
a) teqsti: ilia WavWavaZe, „oriode sityva Tavad revaz Salvas Zis erisTavis mier kazlovidgan `SeSlilis~ Targmanzeda“ (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili _ publicistika da misi enobrivi maxasaiTeblebi _3 sT.
b) teqsti: gr. orbeliani `pasuxi SvilTa”.
lit. Teoria: metonimia _ 3 sT.
c) teqsti: ilia WavWavaZe `pasuxis pasuxi~.
metyvelebis kultura: rogor movemzadoT prezentaciisaTvis (saprezentacio teqsti
_ Sesavali, ZiriTadi nawili, daskvniTi nawili).
lit. Teoria: pamfleti, litotesi _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: „mamebi da Svilebi“ _ 1 sT.
9. akaki wereTeli, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
10.teqsti: akaki wereTeli, „qebaTa qeba“.
lit. Teoria: mxatvruli saxe-simboloebi, tropuli metyveleba, poeturi stilistika _ 3 sT.
11.teqsti: „qebaTa-qeba solomonisa“.
lit. Teoria: poeturi saxe-simboloebi, bibliuri da literaturuli paralelebi _ 3 sT.
12.teqsti: akaki wereTeli, `aRmarT-aRmarT~.
lit. Teoria: riTma, riTmis saxeebi, omonimuri (majamuri) riTma; poeturi saxe-simbolo_ 2 sT.
13.teqsti: akaki wereTeli, `gamzrdeli~.
metyvelebis kultura: mizez-SedegobiTi ese, misi organizeba.
lit. Teoria: lit. gmiris daxasiaTebis xerxebi _ 5 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
14.al. yazbegi, biografiuli cnobebi – 1 sT.
15.teqsti: al. yazbegi, `xevisberi goCa~.
ena: mwerlis enobriv-stilisturi Taviseburebani.
lit. Teoria: tragikuli gmiris cneba _ 7 sT.
16.teqsti: n. gogoli, biografiuli cnobebi, `taras bulba~.
lit. Teoria: personaJis sulieri da zneobrivi portretis Seqmna _ 4 sT .
17.teqsti: prosper merime, biografiuli cnobebi, `mateo falkone~, literaturuli
paralelebi _ 4 sT.
18.teqsti: akaki baqraZe, „arsebobs maradisobis rRveva, anu Svilis mkvleli mama“.
ena: funqcionaluri stilistikis sakiTxebi, samecniero-popularuli stili; teqstis
ageba.
metyvelebis kultura: oponireba _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT. (sul 20 sT, 4 sasw. kvira).
19.vaJa-fSavela, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
20.teqstebi: vaJa-fSavela,`aluda qeTelauri~, „stumar-maspinZeli“.
ena: mwerlis ena.
lit. Teoria: poeturi saxe-simboloebi.
metyvelebis kultura: recenzia _11 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
21.teqsti: vaJa-fSavela, kosmopolitizmi da patriotizmi (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili.
metyvelebis kultura: Tezisebi _ 3 sT.
22.teqsti: vaJa-fSavela, `baxtrioni“.
ena: mwerlis enis stiluri maxasiaTeblebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, peizaJi, poeturi saxe-simboloebi _ 6 sT.
23.teqsti: vaJa-fSavela, „kritika b.ip. varTagavasi“.
ena: funqcionaluri stili.
metyvelebis kultura: reziume_ 4 sT.
24.teqsti: vaJa-fSavela, `ram Semqmna adamianad~.
ena: poeturi stilistika.
lit. Teoria: tropuli metyveleba _ 1 sT.

Semajamebeli gakveTili - 1 sT

სილაბუსი
sagani _ qarTuli ena da literatura
klasi _ me-12
pedagogi _ მადიმი დოლაკიძე
kursis moculoba _ 170 akademiuri saaTi (34 samuSao kvira, 5 kvireuli saaTi).
a) saswavlo kursis miznebia:
informaciis gageba, analizi da Sefaseba:
      sxvadasxva saxis zepiri teqstebis analizi tonalobis, enobriv-gramatikuli struqturisa da efeqturobis TvalsazrisiT;
      adekvaturad, gamarTulad da damarwmuneblad metyveleba;
      wakiTxuli teqstis konstruireba (enobrivi analizi da sinTezi);
      teqstebis saxeebis amocnoba da ganmarteba maTs struqturul-gramatikul Tu stilistur Taviseburebebze dayrdnobiT;
      teqstebSi mocemuli gramatikuli konstruqciebis gamoyofa da maTi saTanado interpretaciiT warmodgena;
      sxvadasxva tipisa da stilis teqstebis gamarTulad wera; gramatikis, orTografiis, punqtuaciis wesebis marTebulad gamoyeneba teqstis asagebad da dasaxvewad.

enis komunikaciuri aspeqtebis gageba-gamoyeneba:
      im sakomunikacio unar-Cvevebisa da strategiebis ganviTareba, romlebic uzrunvelyofs
socialur garemoSi pirovnebis adekvatur TviTgamoxatvas; saubris, diskusiis, debatebis, sxvadasxva Temaze kamaTis warmarTvas;
      sxvadasxva saxis zepiri da werilobiTi teqstebis Sefaseba maTi sakomunikacio amocanis gaTvaliswinebiT;
      wakiTxulis gadamowmeba da Sefaseba sandoobis, aqtualurobis, popularobisa da sxva kriteriumebis mixedviT;
      konkretuli sakiTxis Sesaswavlad informaciis moZieba, kritikulad gadamowmeba da monacemTa bankis Sedgena;
      sxvadasxva mizniT, sxvadasxva auditoriisaTvis nebismieri tipis werilobiTi teqstis SeTxzva.
mxatvruli teqstis gageba da TviTgamoxatva:
      argumentirebuli msjeloba sxvadasxva Janris mxatvrul teqstebSi gamovlenili msoflmxedvelobrivi sakiTxebisa da literaturuli Taviseburebebis Sesaxeb;
      literaturul nawarmoebze subieqturi mosazrebis Camoyalibeba da warmoCena;
      literaturul nawarmoebebSi mxatvruli azrovnebis formebis identificireba, Sedareba, Sepirispireba, dakavSireba da analizi;
      sxvadasxva epoqis literaturul teqstebSi asaxul kulturul faseulobaTa gaazreba da maT mimarT sakuTari damokidebulebis gamoxatva;
      sxvadasxva Janris literaturuli teqstis Seqmnis procesSi cxovrebiseuli da SemoqmedebiTi gamocdilebis realizeba;
      werilobiT teqstebSi sakuTari poziciisa da RirebulebiTi damokidebulebebis sxvadasxva literaturuli formiT warmoCena;
aswavlo kursis Sinaarsi (Temebisa da sakiTxebis CamonaTvali maTi damuSavebisaTvis gankuTvnili savaraudo saaTebis miTiTebiT):
1. teqsti _ d. kldiaSvili, biografia, „samaniSvilis dedinacvali“.
ena _ mwerlis ena da stili; frazeologizmebi, imeruli dialeqtizmebi; metyvelebis tipebi: Txroba; Txrobis saxeebi: gavrcobili da lakonuri.
lit. Teoria _ literaturuli mimdinareobani: realizmi, naturalizmi; tragikuli da komikuri, maTi sinTezi mxatvrul teqstSi; literaturuli Janrebi; simbolo, alegoria, peizaJi, rogorc mxatvruli gamosaxvis saSulebebi. _ 8 sT.
2. teqsti _ akutagava, „rasiomonis karibWe“. _ 3 sT.
Semajamebeli gakveTili _ literaturuli paralelebi. _ 1 sT.
3. teqsti _ migel de servantes saavedra, „don kixoti“ (nawyveti). _ 4 sT.
4. teqsti _ m. javaxiSvili, biografia, „jayos xiznebi“.
metyvelebis kultura _ funqcionaluri stilistikis sakiTxebi: oficialur-saqmiani stili _ oqmi; samecniero stili _ referati.
lit. Teoria _ literaturuli Janrisa da gvaris cneba, beletristika, romani, trilogia;
literaturuli mimdinareobani: modernizmi, simbolizmi, eqspresionizmi, futurizmi; tipi da prototipi, protagonisti. _ 10 sT.
5. teqsti _ riunoske akutagava, „xina Tojinebi“. _ 3 sT.
Semajamebeli gakveTili: literaturuli paralelebi _ 1 sT.
6. teqsti _ uiliam Seqspiri, 66-e soneti.
ena _ mxatvruli Targmanis ena.
metyvelebis kultura _ funqcionaluri stilistikis sakiTxebi: biografia, avtobiografia.
lit. Teoria _ soneti, rogorc saleqso forma, misi specifika _ 2 sT.
7. teqsti _ p. kakabaZe, „yvaryvare TuTaberi“.
lit. Teoria _ literaturis Janrebi: drama, misi saxeebi da maxasiaTeblebi _ 7 sT.
Semajamebeli gakveTili: „yvaryvarizmi _ sazogado movlena“. _ 1 sT.
8. teqsti _ niko lorTqifaniZe, „Selocva radioTi“.
ena: _ mwerlis enis stiluri Taviseburebani.
lit. Teoria _ impresionizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba; siuJeti da misi nawilebi; epigrafi. _ 8 sT.
9. teqsti _ Sarl bodleri, „Troba“.
literaturis Teoria _ modernizmi, impresionizmi; eskizi, miniatura, novela. 2 sT.
10. teqsti _ eduard heili, „usamSoblo kaci“. 6 sT.
Semajamebeli gakveTili. 1 sT.
11. teqstebi _ galaktion tabiZe, biografia, „Tovli“, „mTawmindis mTvare“, „mSobliuri efemera“, „Serigeba“, „me da Rame“, „silaJvarde anu vardi silaSi“, „qebaTa qeba nikorwmindas“; stefan malarme, „gedi“; horaciusi, „Zegli avage...“; tomas sternz elioti, „klde“ (qoroebi poemidan).
lit. Teoria _ tropuli metyveleba, aliteracia, poeturi licencia, leqsis zoma, riTma, ritmi; literaturuli mimdinareoba _simbolizmi. 17 sT.
Semajamebeli gakveTili: „me vxedav galaktions“. 1 sT.
12. teqsti _ konstantine gamsaxurdia, biografia, „didostatis marjvena“.
ena _ mwerlis ena; gamsaxurdias enis stiluri Taviseburebani, leqsikuri da gramatikuli arqaizmebi.
lit. Teoria _ prologi da epilogi, winasityvaoba da bolosityvaoba, maTi funqcia; gmiris portreti; saxe-simboloebi, ferTa simbolika. 15 sT.
13. teqstebi _ nugzar SataiZe, „sveticxoveli“; manana CitiaSvili, „saRamo jvris monasterTan“; givi gegeWkori, „istoriuli saxelebiT Troba“.
metyvelebis kultura _ proeqtis momzadeba da prezentacia, misi Sefaseba. 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
14. teqstebi _ tician tabiZe, biografia, „leqsi mewyeri“, „ananurTan“; mogonebebi ticianze, boris pasternaki.
lit. Teoria _ tropuli metyveleba; simbolizmi, „cisferyanwelebi“. 5 sT.
15. teqsti _ paolo iaSvili, „unda ayvavdes male qviSnebi“. 2 sT.
16. teqsti _ giiom apolineri, „mirabos xidi“.
lit. Teoria _ kontrasti, refreni; siurealizmi. 2 sT.
17. teqstebi _ giorgi leoniZe, biografia, „yivCaRis paemani“, „ninowmindis Rame“, xalxuri „Semomeyara yivCaRi“; goderZi Coxeli, „me da yivCaRi“; manana CitiSvili, „yivCaRis kidev erTi gaxseneba“; nunu janeliZe, „me da yivCaRi“.
lit. Teoria: lirika, misi maxasiaTeblebi, tropuli metyveleba.
metyvelebis kultura: diskusia, debatebi, kamaTi. 10 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
18. teqstebi _ guram rCeuliSvili, „alaverdoba“; iohan volfgang goeTe, „fausti“ (amonaridi); tician tabiZe, „alaverdoba“; giorgi leoniZe, „gomboridan“; ana kalandaZe, „mas, alaverdis didebul taZars“. 10 sT.
19. teqstebi _ ana kalandaZe, biografia, „mkvdarTa mze var“; miqelanjelo buonaroti, „soneti“; nikolai rerixi, „vixilavT“. 4 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
20. teqsti _ jemal qarCxaZe, „igi“.
ena _ mwerlis ena, jemal qarCxaZis enis stiluri Taviseburebani. 6 sT.
21. teqstebi _ franc kafka, „RamiT“. „gilgameSiani“ (Suamdinaruli eposi). 3 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
22. teqsti _ guram doCanaSvili, „kaci, romelsac literatura Zlier uyvarda“.
ena _ mwerlis ena, g. doCanaSvilis enis stiluri Taviseburebani. 10 sT.
23. teqstebi _ uolt uitmeni, „megobaro, es ar aris wigni“; xorxe luis borxesi, „kedeli da wignebi“; adelain virjinia vulfi, „rogor wavikiTxoT wigni?“
metyvelebis kultura: diskusiis xelovneba. 5 sT.
g) wlis bolos mosalodneli Sedegebi _ am masalis gavlis Semdeg moswavles unda SeeZlos:
XII.1. saswavlo proeqtis warmodgena auditoriis winaSe.
XII.2. TanaklaselTa mier warmodgenili saswavlo proeqtebis kritikulad gaanalizeba da Sefaseba.
XII.3. saswavlo proeqtis prezentaciis Sesabamisi xerxebis amocnoba da gamoyeneba.
XII.4. sxvadasxva strategiis gamoyeneba saswavlo proeqtis prezentaciisaTvis.
XII.5. sxvadasxva epoqis, qveynisa da kulturis teqstebis gaanalizeba maTSi asaxuli informaciis, Temebis, ideebisa da problematikis TvalsazrisiT.
XII.6. sxvadasxva teqstSi asaxuli faseulobebisa da Sexedulebebis erTmaneTTan Sedareba.
XII.7. gaaanalizos kulturuli, socialuri da istoriuli faseulobebis gavlena teqstsa da
mis interpretaciaze.
XII.8. mxatvruli enis sxvadasxva aspeqtebis gaanalizeba.
XII.9. gaaanalizos, ra gavlenas axdens avtoris enobrivi arCevani mkiTxvelze.
XII.10. kiTxvis efeqturi strategiebis arCeva da gamoyeneba.
XII.11. gamokvlevis (mcire moculobis samecniero naSromis) dawera winaswar SerCeul Temaze.
XII.12. saswavlo referatis dawera ramdenime wyaros mixedviT.
XII.13. mxatvruli nawarmoebis analizis dawera.

XII.14. weris saTanado strategiebis gamoyeneba.