programa-silabusi
sagani _ qarTuli ena da literatura
klasi _ me-11
pedagogi _მადიმი დოლაკიძე
kursis moculoba _ 170 akademiuri saaTi (34 samuSao kvira, 5 kvireuli saaTi).
a) saswavlo kursis miznebi:
informaciis gageba, analizi da Sefaseba:
• sxvadasxva saxis zepiri teqstebis analizi tonalobis, enobriv-gramatikuli struqturisa da efeqturobis TvalsazrisiT;
• adekvaturad, gamarTulad da damarwmuneblad metyveleba;
• wakiTxuli teqstis konstruireba (enobrivi analizi da sinTezi);
• teqstebis saxeebis amocnoba da ganmarteba maTs struqturul-gramatikul Tu stilistur Taviseburebebze dayrdnobiT;
• teqstebSi mocemuli gramatikuli konstruqciebis gamoyofa da maTi saTanado interpretaciiT warmodgena;
• sxvadasxva tipisa da stilis teqstebis gamarTulad wera; gramatikis, orTografiis, punqtuaciis wesebis marTebulad gamoyeneba teqstis asagebad da dasaxvewad.
enis komunikaciuri aspeqtebis gageba-gamoyeneba:
• im sakomunikacio unar-Cvevebisa da strategiebis ganviTareba, romlebic uzrunvelyofs socialur garemoSi pirovnebis adekvatur TviTgamoxatvas; saubris, diskusiis, debatebis, sxvadasxva Temaze kamaTis warmarTvas;
• sxvadasxva saxis zepiri da werilobiTi teqstebis Sefaseba maTi sakomunikacio amocanis gaTvaliswinebiT;
• wakiTxulis gadamowmeba da Sefaseba sandoobis, aqtualurobis, popularobisa da sxva kriteriumebis mixedviT;
• konkretuli sakiTxis Sesaswavlad informaciis moZieba, kritikulad gadamowmeba da monacemTa bankis Sedgena;
• sxvadasxva mizniT, sxvadasxva auditoriisaTvis nebismieri tipis werilobiTi teqstis SeTxzva.
mxatvruli teqstis gageba da TviTgamoxatva:
• argumentirebuli msjeloba sxvadasxva Janris mxatvrul teqstebSi gamovlenili msoflmxedvelobrivi sakiTxebisa da literaturuli Taviseburebebis Sesaxeb;
• literaturul nawarmoebze subieqturi mosazrebis Camoyalibeba da warmoCena;
• literaturul nawarmoebebSi mxatvruli azrovnebis formebis identificireba, Sedareba, Sepirispireba, dakavSireba da analizi;
• sxvadasxva epoqis literaturul teqstebSi asaxul kulturul faseulobaTa gaazreba da maT mimarT sakuTari damokidebulebis gamoxatva;
• sxvadasxva Janris literaturuli teqstis Seqmnis procesSi cxovrebiseuli da SemoqmedebiTi gamocdilebis realizeba;
• werilobiT teqstebSi sakuTari poziciisa da RirebulebiTi damokidebulebebis sxvadasxva literaturuli formiT warmoCena;
saswavlo kursis Sinaarsi (Temebisa da sakiTxebis CamonaTvali maTi damuSavebisaTvis
gankuTvnili savaraudo saaTebis miTiTebiT):
Tema „romantizmi“
1. Sesavali mecadineoba _ msoflio romantizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba; qarTuli romantizmi _ 1sT.
2. teqsti: al. WavWavaZe, biografiuli cnobebi, `gogCa~.
ena: leqsikuri da gramatikuli arqaizmebi.
lit. Teoria: romantizmi, misi ZiriTadi niSnebi, qarTuli romantizmis specifika;
peizaJi; tropis saxeebi; lirikuli gmiri _ 3 sT.
3. teqsti: Tengiz verulava _ „gogCa“ (aleqsandre WavWavaZes).
ena: sityva, rogorc leqsikuri erTeuli; leqsikonebi, qarTuli enis ganmartebiTi
leqsikoni, misi gamoyeneba; funqcionaluri stili _ publicisturi stili da misi maxasiaTeblebi.
literaturis Teoria: tropi da misi saxeebi_ 2 sT.
4. teqsti: gr. orbeliani, biografiuli cnobebi, `Tamar mefis saxe beTaniis eklesiaSi~.
ena: _ arqaizmebi.
literaturis Teoria: simbolo, rogorc mxatvruli gamosaxvis xerxi _ 3 sT.
5. teqstebi: gr. orbeliani, `saRamo gamosalmebisa~/damatebiT „mgzavroba Cemi tfilisidam peterburgamdis“ (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili _ dRiuri.
metyvelebis kultura: sajaro gamosvla _ monologi da misi saxeebi: leqcia, moxseneba, sityva, prezentacia _ sajaro gamosvla; dialogi.
lit. Teoria _ peizaJi, tropuli metyveleba _ 5 sT.
Semajamebeli mecadineoba _ 1 sT.
6. n. baraTaSvili, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
7. teqsti: n. baraTaSvili, `xma idumali~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba _ 2 sT.
8. teqstebi: n. baraTaSvili, `sulo boroto~, werili grigol orbelians.
ena: arqaizmebi, funqcionaluri stili _ piradi werili; sasaubro da wignuri stili,
maTi maxasiaTeblebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, epistolaruli Janri _ 2 sT.
9. teqsti: n. baraTaSvili, `vpove taZari~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba; riTma, misi saxeebi; simbolika, bibliuri saxesimboloebi _ 2 sT.
10. teqsti: n. baraTaSvili, `SemoRameba mTawmindaze~.
ena: arqaizmebi.
lit. Teoria: peizaJi, tropuli metyveleba, saxesimboloebi _ 3 sT.
11.teqstebi: n. baraTaSvili, `merani~, werili grigol orbelians.
metyvelebis kultura: funqcionaluri stilis saxeebi, piradi werili.
lit. Teoria : tropuli metyveleba, simbolika, gradacia_ 4 sT.
Semajamebeli mecadineoba: qarTuli romantizmi _ 1 sT.
12.teqsti: jorj gordon baironi, biografiuli cnobebi, `hgodebdeT~
_ 2 sT.
13.teqsti: jibran xalil jibrani, biografiuli cnobebi,`petre _ mezoblis Sesaxeb~
(nawyveti romanidan `ieso Ze kacisa~) _ 3 sT.
Semajamebeli mecadineoba: romantizmi, rogorc msoflio literaturuli mimdinareoba _ 1 sT.
Tema „realizmi“
1. Sesavali mecadineoba, realizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba, qarTuli
realizmis warmoSoba, misi Taviseburebani, qarTveli samocianelebi, ilia WavWavaZe, biografiuli cnobebi _ 2 sT.
2. teqsti: ilia WavWavaZe, `mgzavris werilebi~.
ena: funqcionaluri stili, publicisturi teqstebi da maTi enobrivi maxasiaTeblebi.
metyvelebis kultura: citireba, perifrazi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, alegoria, mxatvruli saxe-simboloebi, literaturuli personaJis daxasiaTebis xerxebi, mTavari da meorexarisxovani literatuli gmirebi
_ 8 sT.
3. teqsti: ilia WavWavaZe, `zogierTi ram~ (nawyvetebi).
ena: publicisturi stili .
metyvelebis kultura: literaturul-kritikuli eses ageba_ 3 sT.
4. teqsti: ilia WavWavaZe, `bednieri eri~.
literaturis Teoria: satira, rogorc mxatvruli gamosaxvis erT-erTi xerxi _ 3 sT.
5. teqsti: ilia WavWavaZe, `kacia-adamiani?!~.
ena: funqcionaluri stili _ publicisturi da mxatvruli.
metyvelebis kultura: Txroba, aRwera, msjeloba.
lit. Teoria: epigrafi, misi daniSnuleba; kontrasti; gmiris portreti _ 9sT.
6. teqsti: ilia WavWavaZe, `oTaraanT qvrivi~.
metyvelebis kultura: Sedareba-SepirispirebiTi ese, teqstis organizeba, msjeloba,
argumentacia, argumenti.
lit. Teoria: literaturuli personaJi da misi funqcia; mwerlis stili da misi maxasiaTeblebi _ 9sT.
7. teqsti: ilia WavWavaZe, `gandegili~.
lit. Teoria: kontrasti, rogorc mxatvruli gamosaxvis erT-erTi xerxi; alegoria,
simbolo; gmiris portreti _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: „ena, mamuli, sarwmunoeba“ _1 sT.
8. TaobaTa brZola me-19 saukunis 60-70-ian wlebSi:
a) teqsti: ilia WavWavaZe, „oriode sityva Tavad revaz Salvas Zis erisTavis mier kazlovidgan `SeSlilis~ Targmanzeda“ (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili _ publicistika da misi enobrivi maxasaiTeblebi _3 sT.
b) teqsti: gr. orbeliani `pasuxi SvilTa”.
lit. Teoria: metonimia _ 3 sT.
c) teqsti: ilia WavWavaZe `pasuxis pasuxi~.
metyvelebis kultura: rogor movemzadoT prezentaciisaTvis (saprezentacio teqsti
_ Sesavali, ZiriTadi nawili, daskvniTi nawili).
lit. Teoria: pamfleti, litotesi _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: „mamebi da Svilebi“ _ 1 sT.
9. akaki wereTeli, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
10.teqsti: akaki wereTeli, „qebaTa qeba“.
lit. Teoria: mxatvruli saxe-simboloebi, tropuli metyveleba, poeturi stilistika _ 3 sT.
11.teqsti: „qebaTa-qeba solomonisa“.
lit. Teoria: poeturi saxe-simboloebi, bibliuri da literaturuli paralelebi _ 3 sT.
12.teqsti: akaki wereTeli, `aRmarT-aRmarT~.
lit. Teoria: riTma, riTmis saxeebi, omonimuri (majamuri) riTma; poeturi saxe-simbolo_ 2 sT.
13.teqsti: akaki wereTeli, `gamzrdeli~.
metyvelebis kultura: mizez-SedegobiTi ese, misi organizeba.
lit. Teoria: lit. gmiris daxasiaTebis xerxebi _ 5 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
14.al. yazbegi, biografiuli cnobebi – 1 sT.
15.teqsti: al. yazbegi, `xevisberi goCa~.
ena: mwerlis enobriv-stilisturi Taviseburebani.
lit. Teoria: tragikuli gmiris cneba _ 7 sT.
16.teqsti: n. gogoli, biografiuli cnobebi, `taras bulba~.
lit. Teoria: personaJis sulieri da zneobrivi portretis Seqmna _ 4 sT .
17.teqsti: prosper merime, biografiuli cnobebi, `mateo falkone~, literaturuli
paralelebi _ 4 sT.
18.teqsti: akaki baqraZe, „arsebobs maradisobis rRveva, anu Svilis mkvleli mama“.
ena: funqcionaluri stilistikis sakiTxebi, samecniero-popularuli stili; teqstis
ageba.
metyvelebis kultura: oponireba _ 4 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT. (sul 20 sT, 4 sasw. kvira).
19.vaJa-fSavela, biografiuli cnobebi _ 1 sT.
20.teqstebi: vaJa-fSavela,`aluda qeTelauri~, „stumar-maspinZeli“.
ena: mwerlis ena.
lit. Teoria: poeturi saxe-simboloebi.
metyvelebis kultura: recenzia _11 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
21.teqsti: vaJa-fSavela, kosmopolitizmi da patriotizmi (nawyveti).
ena: funqcionaluri stili.
metyvelebis kultura: Tezisebi _ 3 sT.
22.teqsti: vaJa-fSavela, `baxtrioni“.
ena: mwerlis enis stiluri maxasiaTeblebi.
lit. Teoria: tropuli metyveleba, peizaJi, poeturi saxe-simboloebi _ 6 sT.
23.teqsti: vaJa-fSavela, „kritika b.ip. varTagavasi“.
ena: funqcionaluri stili.
metyvelebis kultura: reziume_ 4 sT.
24.teqsti: vaJa-fSavela, `ram Semqmna adamianad~.
ena: poeturi stilistika.
lit. Teoria: tropuli metyveleba _ 1 sT.
Semajamebeli gakveTili - 1 sT
სილაბუსი
sagani _ qarTuli ena da literatura
klasi _ me-12
pedagogi _ მადიმი დოლაკიძე
kursis moculoba _ 170 akademiuri saaTi (34 samuSao kvira, 5 kvireuli saaTi).
a) saswavlo kursis miznebia:
informaciis gageba, analizi da Sefaseba:
• sxvadasxva saxis zepiri teqstebis analizi tonalobis, enobriv-gramatikuli struqturisa da efeqturobis TvalsazrisiT;
• adekvaturad, gamarTulad da damarwmuneblad metyveleba;
• wakiTxuli teqstis konstruireba (enobrivi analizi da sinTezi);
• teqstebis saxeebis amocnoba da ganmarteba maTs struqturul-gramatikul Tu stilistur Taviseburebebze dayrdnobiT;
• teqstebSi mocemuli gramatikuli konstruqciebis gamoyofa da maTi saTanado interpretaciiT warmodgena;
• sxvadasxva tipisa da stilis teqstebis gamarTulad wera; gramatikis, orTografiis, punqtuaciis wesebis marTebulad gamoyeneba teqstis asagebad da dasaxvewad.
enis komunikaciuri aspeqtebis gageba-gamoyeneba:
• im sakomunikacio unar-Cvevebisa da strategiebis ganviTareba, romlebic uzrunvelyofs
socialur garemoSi pirovnebis adekvatur TviTgamoxatvas; saubris, diskusiis, debatebis, sxvadasxva Temaze kamaTis warmarTvas;
• sxvadasxva saxis zepiri da werilobiTi teqstebis Sefaseba maTi sakomunikacio amocanis gaTvaliswinebiT;
• wakiTxulis gadamowmeba da Sefaseba sandoobis, aqtualurobis, popularobisa da sxva kriteriumebis mixedviT;
• konkretuli sakiTxis Sesaswavlad informaciis moZieba, kritikulad gadamowmeba da monacemTa bankis Sedgena;
• sxvadasxva mizniT, sxvadasxva auditoriisaTvis nebismieri tipis werilobiTi teqstis SeTxzva.
mxatvruli teqstis gageba da TviTgamoxatva:
• argumentirebuli msjeloba sxvadasxva Janris mxatvrul teqstebSi gamovlenili msoflmxedvelobrivi sakiTxebisa da literaturuli Taviseburebebis Sesaxeb;
• literaturul nawarmoebze subieqturi mosazrebis Camoyalibeba da warmoCena;
• literaturul nawarmoebebSi mxatvruli azrovnebis formebis identificireba, Sedareba, Sepirispireba, dakavSireba da analizi;
• sxvadasxva epoqis literaturul teqstebSi asaxul kulturul faseulobaTa gaazreba da maT mimarT sakuTari damokidebulebis gamoxatva;
• sxvadasxva Janris literaturuli teqstis Seqmnis procesSi cxovrebiseuli da SemoqmedebiTi gamocdilebis realizeba;
• werilobiT teqstebSi sakuTari poziciisa da RirebulebiTi damokidebulebebis sxvadasxva literaturuli formiT warmoCena;
სaswavlo kursis Sinaarsi (Temebisa da sakiTxebis CamonaTvali maTi damuSavebisaTvis gankuTvnili savaraudo saaTebis miTiTebiT):
1. teqsti _ d. kldiaSvili, biografia, „samaniSvilis dedinacvali“.
ena _ mwerlis ena da stili; frazeologizmebi, imeruli dialeqtizmebi; metyvelebis tipebi: Txroba; Txrobis saxeebi: gavrcobili da lakonuri.
lit. Teoria _ literaturuli mimdinareobani: realizmi, naturalizmi; tragikuli da komikuri, maTi sinTezi mxatvrul teqstSi; literaturuli Janrebi; simbolo, alegoria, peizaJi, rogorc mxatvruli gamosaxvis saSulebebi. _ 8 sT.
2. teqsti _ akutagava, „rasiomonis karibWe“. _ 3 sT.
Semajamebeli gakveTili _ literaturuli paralelebi. _ 1 sT.
3. teqsti _ migel de servantes saavedra, „don kixoti“ (nawyveti). _ 4 sT.
4. teqsti _ m. javaxiSvili, biografia, „jayos xiznebi“.
metyvelebis kultura _ funqcionaluri stilistikis sakiTxebi: oficialur-saqmiani stili _ oqmi; samecniero stili _ referati.
lit. Teoria _ literaturuli Janrisa da gvaris cneba, beletristika, romani, trilogia;
literaturuli mimdinareobani: modernizmi, simbolizmi, eqspresionizmi, futurizmi; tipi da prototipi, protagonisti. _ 10 sT.
5. teqsti _ riunoske akutagava, „xina Tojinebi“. _ 3 sT.
Semajamebeli gakveTili: literaturuli paralelebi _ 1 sT.
6. teqsti _ uiliam Seqspiri, 66-e soneti.
ena _ mxatvruli Targmanis ena.
metyvelebis kultura _ funqcionaluri stilistikis sakiTxebi: biografia, avtobiografia.
lit. Teoria _ soneti, rogorc saleqso forma, misi specifika _ 2 sT.
7. teqsti _ p. kakabaZe, „yvaryvare TuTaberi“.
lit. Teoria _ literaturis Janrebi: drama, misi saxeebi da maxasiaTeblebi _ 7 sT.
Semajamebeli gakveTili: „yvaryvarizmi _ sazogado movlena“. _ 1 sT.
8. teqsti _ niko lorTqifaniZe, „Selocva radioTi“.
ena: _ mwerlis enis stiluri Taviseburebani.
lit. Teoria _ impresionizmi, rogorc literaturuli mimdinareoba; siuJeti da misi nawilebi; epigrafi. _ 8 sT.
9. teqsti _ Sarl bodleri, „Troba“.
literaturis Teoria _ modernizmi, impresionizmi; eskizi, miniatura, novela. 2 sT.
10. teqsti _ eduard heili, „usamSoblo kaci“. 6 sT.
Semajamebeli gakveTili. 1 sT.
11. teqstebi _ galaktion tabiZe, biografia, „Tovli“, „mTawmindis mTvare“, „mSobliuri efemera“, „Serigeba“, „me da Rame“, „silaJvarde anu vardi silaSi“, „qebaTa qeba nikorwmindas“; stefan malarme, „gedi“; horaciusi, „Zegli avage...“; tomas sternz elioti, „klde“ (qoroebi poemidan).
lit. Teoria _ tropuli metyveleba, aliteracia, poeturi licencia, leqsis zoma, riTma, ritmi; literaturuli mimdinareoba _simbolizmi. 17 sT.
Semajamebeli gakveTili: „me vxedav galaktions“. 1 sT.
12. teqsti _ konstantine gamsaxurdia, biografia, „didostatis marjvena“.
ena _ mwerlis ena; gamsaxurdias enis stiluri Taviseburebani, leqsikuri da gramatikuli arqaizmebi.
lit. Teoria _ prologi da epilogi, winasityvaoba da bolosityvaoba, maTi funqcia; gmiris portreti; saxe-simboloebi, ferTa simbolika. 15 sT.
13. teqstebi _ nugzar SataiZe, „sveticxoveli“; manana CitiaSvili, „saRamo jvris monasterTan“; givi gegeWkori, „istoriuli saxelebiT Troba“.
metyvelebis kultura _ proeqtis momzadeba da prezentacia, misi Sefaseba. 4 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
14. teqstebi _ tician tabiZe, biografia, „leqsi mewyeri“, „ananurTan“; mogonebebi ticianze, boris pasternaki.
lit. Teoria _ tropuli metyveleba; simbolizmi, „cisferyanwelebi“. 5 sT.
15. teqsti _ paolo iaSvili, „unda ayvavdes male qviSnebi“. 2 sT.
16. teqsti _ giiom apolineri, „mirabos xidi“.
lit. Teoria _ kontrasti, refreni; siurealizmi. 2 sT.
17. teqstebi _ giorgi leoniZe, biografia, „yivCaRis paemani“, „ninowmindis Rame“, xalxuri „Semomeyara yivCaRi“; goderZi Coxeli, „me da yivCaRi“; manana CitiSvili, „yivCaRis kidev erTi gaxseneba“; nunu janeliZe, „me da yivCaRi“.
lit. Teoria: lirika, misi maxasiaTeblebi, tropuli metyveleba.
metyvelebis kultura: diskusia, debatebi, kamaTi. 10 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
18. teqstebi _ guram rCeuliSvili, „alaverdoba“; iohan volfgang goeTe, „fausti“ (amonaridi); tician tabiZe, „alaverdoba“; giorgi leoniZe, „gomboridan“; ana kalandaZe, „mas, alaverdis didebul taZars“. 10 sT.
19. teqstebi _ ana kalandaZe, biografia, „mkvdarTa mze var“; miqelanjelo buonaroti, „soneti“; nikolai rerixi, „vixilavT“. 4 sT.
Semajamebeli gakveTili _ 1 sT.
20. teqsti _ jemal qarCxaZe, „igi“.
ena _ mwerlis ena, jemal qarCxaZis enis stiluri Taviseburebani. 6 sT.
21. teqstebi _ franc kafka, „RamiT“. „gilgameSiani“ (Suamdinaruli eposi). 3 sT.
Semajamebeli gakveTili: 1 sT.
22. teqsti _ guram doCanaSvili, „kaci, romelsac literatura Zlier uyvarda“.
ena _ mwerlis ena, g. doCanaSvilis enis stiluri Taviseburebani. 10 sT.
23. teqstebi _ uolt uitmeni, „megobaro, es ar aris wigni“; xorxe luis borxesi, „kedeli da wignebi“; adelain virjinia vulfi, „rogor wavikiTxoT wigni?“
metyvelebis kultura: diskusiis xelovneba. 5 sT.
g) wlis bolos mosalodneli Sedegebi _ am masalis gavlis Semdeg moswavles unda SeeZlos:
XII.1. saswavlo proeqtis warmodgena auditoriis winaSe.
XII.2. TanaklaselTa mier warmodgenili saswavlo proeqtebis kritikulad gaanalizeba da Sefaseba.
XII.3. saswavlo proeqtis prezentaciis Sesabamisi xerxebis amocnoba da gamoyeneba.
XII.4. sxvadasxva strategiis gamoyeneba saswavlo proeqtis prezentaciisaTvis.
XII.5. sxvadasxva epoqis, qveynisa da kulturis teqstebis gaanalizeba maTSi asaxuli informaciis, Temebis, ideebisa da problematikis TvalsazrisiT.
XII.6. sxvadasxva teqstSi asaxuli faseulobebisa da Sexedulebebis erTmaneTTan Sedareba.
XII.7. gaaanalizos kulturuli, socialuri da istoriuli faseulobebis gavlena teqstsa da
mis interpretaciaze.
XII.8. mxatvruli enis sxvadasxva aspeqtebis gaanalizeba.
XII.9. gaaanalizos, ra gavlenas axdens avtoris enobrivi arCevani mkiTxvelze.
XII.10. kiTxvis efeqturi strategiebis arCeva da gamoyeneba.
XII.11. gamokvlevis (mcire moculobis samecniero naSromis) dawera winaswar SerCeul Temaze.
XII.12. saswavlo referatis dawera ramdenime wyaros mixedviT.
XII.13. mxatvruli nawarmoebis analizis dawera.
XII.14. weris saTanado strategiebis gamoyeneba.
სილაბუსი
მეათე კლასი
ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით გათვალისწინებული სავალდებულო ლიტერატურა:
ძველი ქართული მწერლობა.პირველი პერიოდი. სასულიერო მწერლობის ჟანრები:ჰაგიოგრაფია,ჰომილეტიკა (ქადაგება),ჰიმნოგრაფია(საგალობელი, ქება)
ისტორიული ფონი,ავტორი,თხზულების დაწერის დრო.
1.იაკობ ხუცესი ,,შუშანიკის წამება"
ა)ტექსტზე მუშაობა(მე-8-მე-17გვერდები)
ბ)გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.ტექსტის მხატვრული ანალიზი.ანტითეზისი. ენოიბრივ მასალაზე დაკვირვება(ადამიანთა საკუთარი სახელების ბრუნება ძველ ქართულში)
საშინაო დავალება: ტექსტის აგება.
თქვენი აზრით,რამდენად თავისუფალია ადამიანის ნება, აირჩიოს სარწმუნოება თავისი სურვილისამებრ, მიუხედავად მისი ერის ტრადიციული აღმსარებლობისა?იმსჯელეთ
როგორ ფიქრობთ, რატომ გამოიწვია ვარსქენის მიერ სარწმუნოების შეცვლამ დედოფლისა და სასულიერო პირების მძაფრი რეაქცია?ასეთივე რეაქცია მოჰყვებიდა ვარსქენის გამაზდეანებას , საზოგადოების რიგითი წევრი რომ ყოფილიყო?იაკობ ხუცესის აზრით,განსაკუთრებით რა ამძაფრებს პიტიახშის დანაშაულს?
გამოხატეთ თქვენი დამოკიდებულება ვარსქენის საქციელის მიმართ.
გ)ტექსტზე მუშაობა (22-ე 31-ე გვერდები)
გავიგოთ ,გავიაზროთ ,შევაფასოთ (საშინაო დავალება)
ჯგუფური მუშაობა თვალსაზრისების წაკითხვა და ანალიზი
ტექსტის აგება:,,ვინმე სპარსი-,,მტერი მოყვრულად მოსული?"
(მითითებები გვ.34)
ენობრივ მასალაზე დაკვირვება :არსებითი სახელების მართლწერის საკითხების გახსენება)
საშინაო დავალება- ტექსტის რედაქტირება(გვ 36)
დ)ტექსტზე მუშაობა(გვ,36-44)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ. ტექსტის მხატვრული ანალიზი
ჯგუფური მუშაობა თვალსაზრისების წაკითხვა, ანალიზი.
ე) ტექსტზე მუშაობა გვ. -54)
ტექსტის მხატვრული ანალიზი
წერისა და მეტყველების კულტურა.
სახალისო აქტივობა:,, აბა , გამოიცანი"მწიგნობრული მეტყველების რომელ სტილს მიეკუთვნება მოცემული ამონარიდები?"
ინტერტექსტუალური პარალელები:ანა კალანდაძე ,, რაი გინებს?"
იდეურ- მხატვრული ანალიზი
შემაჯამებელი წერა
,,შუშანიკის წამების" პერსონაჟები
ნაწარმოების იდეურ-მხატვრული ანალიზი
2. იოვანე საბანისძე ,,აბოს წამება" ისტორიული ფონი, ავტორი, თხზულების დაწერის დრო, ტექსტის ჟანრობრივი თავისებურება
ა)სამოელ ქართლის კატალიკოსისა და იოვანე საბანისძის წერილები.
ბ)ტექსტზე მუშაობა (გვ. 65-71)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ-საშინაო დავალება,
გ)თვალსაზრისის განხილვა, ტექსტის მხატვრული ანალიზი.
საშინაო დავალება: აღწერეთ მერვე საუკუნის ქართლის მდგომარეობა ,, აბოს წამების" პირველი თავის მიხედვით
წერისა და მეტყველების კულტურა( არგუმენტი, ქვეარგუმენტი)
დ)ტექსტზე მუშაობა(გვ.77-84)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
ჯგუფური მუშაობა" თვალსაზრისების წაკითხვა და განხილვა.
ე) საკლასო წერა დაწერეთ თხზულება:,, აბო-სამშობლოს უარმყოფელი თუ მისთვის ჭეშმარიტი გზის მაჩვენებელი?"
ვ) ენობრივ მასალაზე დაკვირვება.(ზედსართავ, რიცხვით სახელთა და ნაცვალსახელთა მართლწერის საკითხები)
საშინაო დავალება: ტექსტის რედაქტირება.
ზ)მესამე თავი ტექსტზე მუშაობა(გვ. 91-96)
თ)ტექსტზე მუშაობა (გვ.97-106)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
სიუჟეტის განვითარების საფეხურები.
საშინაო დავალება- დაწერეთ თხზულება:,, არავინ აღანთის სანთელი და დადგის იგი ქვეშე ხვიმირისა"
ი)მეოთხე თავი. ტექსტზე მუშაობა(გვ.109-113)
ნაწარმოების იდეურ- მხატვრული ანალიზი.
კ)შემაჯამებელი წერა ააგეთ ტექსტი:,, ვარდი ეკალთაგან გამორჩეული"
ინტერტექსტუალური პარალელები: შოთა ნიშნიანიძე,, ჰაბო ანუ ფერფლის ლეგენდა" იდეურ-მხატვრული ანალიზი.
3.გიორგი მერჩულე ,, გრიგოლ ხანძთელის ცხოვრება"
ტექსტის შესახებ, ისტორიული ფონი, ავტორი, თხზულების დაწერის დრო
ა)ტექსტზე მუშაობა (გვ. 120-127) გავიგოთ ,გავიაზროთ, შევაფასოთ.
ჯგუფური მუშაობა :თვალსაზრისების განხილვა. პორტრეტი
საშინაო დავალება:მხატვრული ხერხების გამოყენებით აღწერეთ თქვენთვის საინტერესო ადამიანის პორტრეტი.
ბ)ტექსტზე მუშაობა (გვ.131-134) გავიგოთ , გავიაზროთ, შევაფასოთ.
საკლასო წერა:მოცემული მითითებების მიხედვით დაწერეთ თხზულება და დაასათაურეთ(გვ. 135)
საშინაო დავალება ტექსტის რედაქტირება.(გვ, 136)
გ)ტექსტზე მუშაობა(გვ.137-143) გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ. მხატვრული ანალიზი, პეიზაჟი, საშინაო დავალება: დაწერეთ მცირე მოცულობის მოთხრობარომელშიც ჩართული იქნება ბუნების სურათი.
ტექსტზე მუშაობა (გვ. 146-147)საკლასო წერა:,, მონაგებთა დატევებაი სისხლთა დათხევასა ემსგავსების"
ე) ტექსტზე მუშაობა(გვ 148-156)
საშინაო დავალება ტექსტის აგება (გვ,157)
ტექსტზე მუშაობა (გვ. 158-170)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ. წერისა და მეტყველების კულტურა.
შემაჯამებელი წერა
ტექსტზე მუშაობა (გვ. 173-180)
დ ი ს კ უ ს ი ა :გვ.180 როგორ მოვემზადოთ დისკუსიისათვის
ტექსტზე მუშაობა(გვ. 182-185რთული სიტყვების მართლწერა.
საკლასო წერა. ტექსტის რედაქტირება(გვ,186)
ტექსტზე მუშაობა.გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
შემაჯამებელი წერა: ,,, ზეცისა კაცი და ქუეყანისა ანგელოზი"
საშინაო დავალება:დაწერეთ თხზულება თქვენთვის საინტერესო თანამედროვე მოღვაწის შესახებ .
პარალელი: მაია ჯალიაშვილი ,, ხანძთა"იდეურ- მხატვრული ანალიზი.
4.სასულიერო პოეზია დავით წინასწარმეტყველი, 50-ე ფსალმუნი
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ
იოანე მინჩხი. საგალობელი, გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ,
საშინაო დავალება: ინფორმაციის მოძიება (გვ. 199)
6 მეორე პერიოდი, - ადრეული ფეოდალური ხანის მწერლობა
შოთა რუსთაველის ,, ვეფხისტყაოსანი"ავტორის შესახებ
,, ვეფხისტყაოსანი" პროლოგი.
თვალსაზრისების განხილვა- ჯგუფური მუშაობა.(გვ214)
მაღალი და დაბალი შაირი
საშინაო დავალება:,, შაირობა პირველადვე სიბრძნისაა ერთი დარგი"
1, ამბავი როსტევან არაბთა მეფისა. ნადირობა
საშინაო დავალება: დაწერეთ თხზულება:,, რასაცა გასცემ შენია, რასც არა დაკარგულია"'
2. უცხო მოყმის ნახვა. თინათინისაგან ავთანდილის გაგზავნა უცხო მოყმის საძებრად.წიგნი ავთანდილისა თავის ყმათა თანა.
თვალსაზრისის განხილვა
საშინაო დავალება:დაწერეთ თხზულება ,, კაცმან საქმე მოიგვაროს, ვეჭვ ჭმუნვასა ესე სჯობდეს"
,, ბოროტიმცა რად შეექმნა კეთილისა შემოქმედსა"
3.ავთანდილის წასვლა უცხო მოყმის საძებრად.ამბავი ავთანდილისა ასმათს რომ ეუბნების ქვაბშიგან. შეყრა ტარიელისა და ავთანდილისა.
საკლასო წერა , ააგეთ მხატვრული ტექსტი:,, ავსა კარგად ვერვინ შეცვლის, თავსა ახლად ვერვინ იშობს"
წერისა და მეტყველების კულტურა. ზმნასა და ზმნისწინთან დაკავშირებული მართლწერის საკითხები.
შემაჯამებელი წერა (გვ.221)ტექსტის რედაქტირება.
ტექსტზე მუშაობა(გვ222)თვალსაზრისის განხილვა
ტექსტზე მუშაობა(გვ.224-226)დაწერეთ თხზულება:,, კარგი საქმე კაცსა ზედა აზომ თურე არ წახდების"
რჩევა ნესტანის გათხოვებისა , თვალსაზრისი(გვ, 227)
საკლასო წერა ააგეთ ტექსტი:,, ქმნა მართლისა სამართლისა"
ამბავი ნურადინ- ფრიდონისა.... ავტანდილის დაბრუნება არაბეთში, შერმადინთან საუბარი. ლექსის ოცმარცვლიანი საზომი- ფისტიკაური.
საშინაო დავალება: დაწერე თხზულება,, ხამს გასრულება მოყვრისა სიყვარულისა მტკიცისა"
ანდერძი ავთანდილისა
შემაჯამებელი წერა ; აირჩიეთ და დაწერეთ თხზულება: ,, სიცრუე და ორპიროიბა ავნებს ხორცსა, მერმე სულსა", ,, არა ვიქმ ცოდნა რას მარგებს ფილოსოფოსთა ბრძნობისა ", ,, სჯობს სახელისა მოხვეჭა ყოველსა მოსახვეჭელსა"
ლოცვა ავთანდილისა.ცნობა როსტევან მეფისაგან ავთანდილის გაპარვისა
საკლასო წერა ტექსტის რედაქტირება(გვ.237)
პოვნა ავთანდილისაგან დაბნედილი ტარიელისა....წასვლა ავთანდილისაგან ფრიდონისასა.. ქარავანთან შეყრა მნათობთა ამბავი.
ავთანდილის მისვლა გულანშაროში... ფატმანთან გამიჯნურება.
ფატმანისაგან ნესტანის ამბის მბობა. ....წიგნი ნესტანისა ფატმანთან.
პარალელების გავლება მოცემულ ფრაგმენტებს შორის და მოცემული აზრის დასაბუთება ან უარყოფა(გვ.241)
ნესტანის წერილი საყვარელთან მიწერილი
საქმიანი წერილის დაწერა( გვ, 243)
წიგნი ავთანდილისა ფრიდონთან მიწერილი....ტარიელისა და ავთანდილის წასვლა ფრიდონთან.
დაწერეთ თხზულება: ,, მსგავსი ყოველთვის მსგავსსა შობს" გამოხატეთ თქვენი პოზიცია.
სამთა თათბირი
ეპილოგი
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
თვალსაზრისების შედარება და მსგავსება- განსხვავებების დაძებნა.(გვ.247}
,, ვეფხისტყაოსნის" პერსონაჟი ქალები.
სამი გმირი ვეფხისტყაოსნიდან
მეფეთა სახეები.
იდეურ-მხატვრული ანალიზი
შემაჯამებელი წერა
რა არის ესე? როგორ დავწეროთ ესე?
დანტე ალიგიერი ,, ღვთაებრივი კომედია" ანალიზი
თვალსაზრისების განხილვა.
მეოთხე პერიოდი-გვიანდელი ფეოდალიზმის ხანა.
სულხან- საბა ორბელიანი
,, სიბრძნე სიცრუისა"
ტექსტზე მუშაობა( გვ 257-265) გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ
თვალსაზრისების განხილვა
საკლასო წერა: ,, ჩვენ და აღმზრდელები"
ლეონის თავგადასავალი(გვ. 268-270)
საშინაო დავალება : რა დადებით ან უარყოფით გავლენას ახდენს გარემო ადამიანის ზნეობრივ ჩამოყალიბებაზე.
იგავ -არაკები ,, მეფე ხორასანისა "
,,ძუნწი ვაჭარი"
,, სამნი ბრმანი"
,, დიდვაჭარი და მეფუნდუკე"
გავიგოთ, გავიაზროთ. შევაფასოთ
ეზოპეს იგავები.
მურმან ლებანიძე,, საბა"იდეურ-მხატვრული ანალიზი.
ტექსტის რედაქტირება
შემაჯამებელი წერა
დავით გურამიშვილი ბიოგრაფია
.. დავითიანი"
სახელისა და გვარის გამოცხადება , ქართველებისა და უფლის ნათესაობის საკითხი. გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
თვალსაზრისების განხილვა
საშინაო დავალება , დაწერეთ ესე :,, პოეზიით დამარცხებული სიკვდილი"
ტექსტზე მუშაობა(გვ301-312)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.(გვ 312)
საკლასო წერა ,, მართლის თქმის პრინციპი"
ტექსტზე მუშაობა(გვ313-322)
დ ი ს კ უ ს ი ა : რამდენად მართებულია , ერთმა ადამიანმა, თუნდაც მეფემ, მიიღოს ერისათვის უმნისვნელოვანესი გადაწყვეტილება.საშინაო დავალება: ტექსტის რედაქტირება (გვ, 323)
ტექსტზე მუშაობა (გვ 324-334)
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ.
წერისა და მეტყველების კულტურა . რეფერატი, პერიფრაზი.
ტექსტზე მუშაობა(გვ, 338-350)
გავიგოთ ,გავიაზროთ, შევაფასოთ.
შემაჯამებელი წერა
ტექსტზე მუშაობა(გვ354-357
თვალსაზრისი
ტექსტზე მუშაობა( გვ. 359-363)
თვალსაზრისის განხილვა
ვაჟა-ფშაველა ,, გავით გურამიშვილის ხსოვნას"
საკლასო წერა ტექსტის რედაქტირება
ფრანსუა ვიიონი
,, დიდი ანდერძი" ამონარიდი
გავიგოთ, გავიაზროთ, შევაფასოთ
თვალსაზრისის განხილვა
შემაჯამებელი გაკვეთილი
Комментариев нет:
Отправить комментарий